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提要：格局—经由—圭表”耦合想想是地舆学轮廓盘考的遑急途径和要道。现时，中学地舆磨真金不怕火对“格局—经由—圭表”耦合想想的厚实和履行旅途真贵明晰分解，甚至地舆中枢素养难以灵验落实。本文从地舆学科视角潜入解读“格局—经由—圭表”耦合想想，并以“河谷的演变”为例，从研读课标、整合讲义、和顺学情、创设情境以及围绕情境开展造就等方面，探索该想想在高中地舆造就中的履行旅途，为收尾中枢素养导向下的地舆造就提供新想路与践诺参考。

环节词：“格局—经由—圭表”耦合想想；履行旅途；地舆中枢素养；情境造就